王炳黎

摘 要：6岁以前儿童正是养成良好习惯和培养生活能力的最佳时机，如果幼儿能经常动手动脑，独立从事力所能及的活动，就能促进他们身体发育、智力发展以及性格形成。如何正确的引导、帮助幼儿养成良好的动手操作能力呢？提高幼儿的动手能力，就要创造良好的动手环境。幼儿园教师一定会指导培养幼儿学习和动手能力，但是俗话说：父母是幼儿最好的老师，幼儿大部分生活时间都是在家里和幼儿园度过，所以家庭教育同幼儿园一样，也担负着幼儿德、智、体、美、劳各方面的教育任务，教育内容也相当丰富。因此，家庭和幼儿园协调一致的教育，才可以让幼儿们健康成长。

关键词：动手能力；创造环境；教师引导；家长配合；引导；提高

很多人都知道中国的学生在各大学术竞赛上可以获得好的成绩，可以将国外学生甩到身后，但是在操作方面反而经常被国外学生比下来。杨震宁教授也曾经指出“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲国家和美国的小孩，主要是没有动手的机会。”所以从小就提高幼儿的动手能力是特别有必要的一件事。我一直很认同让幼儿“在玩的同时，慢慢地学习了解这个世界”。对于幼儿，“发散性思维”“创新能力”听起来太空旷了，其实具体到幼儿身上，就是认知能力、思维能力和动手解决问题的能力。在培养幼儿动手操作能力的活动中，我坚持了以下几方面：

一、更新教育观念，提高幼儿的动手能力