周颖娴

【摘 要】随着科技和经济的持续进步，高中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今教育部提出了课程改革政策，要求高中美术课程在培养学生技能的同时，还要对其创新思维进行培养。而美术课程设计的模块比较多，部分教师对这些模块缺乏认知，因此导致课程设计出现了诸多问题。本篇文章将阐述高中美术设计模块中培养学生创新意识的具体方法，并列举相关案例进行详细说明。

【关键词】美术课程；模块教学；创新意识；创造思维

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）31-0213-02

引言

从现阶段发展而言，高中美术主要分为多个内容和模块，同时各个模块之间还完全独立，并且能够将学科中的各方面内容充分反映出来。然而由于常年受到应试教育的影响，很少有教师对这方面重视，从而导致学生的综合素质受到了影响，为此，教师理应针对学生的创新思维和创新意识方面予以培养，进而使其更好地面对未来的学习和生活。

一、依靠模块设计达到预期目标

教师在进行课堂设计的时候，必须将“物以致用”的理念渗透其中，通过合理的设计，将教材中的知识内容设计到活动之中。促使学生们一方面能够在活动之中感受到学习的乐趣，另一方面还能获得相应的知识信息。不仅如此，教师还需要对课堂中需要使用的各类材料的基本数形予以明确，对策进行合理利用，将其效果充分发挥出来，以此创设更具特色的活动形式，进而提升学生自身的绘画水平以及实践操作水平。……