朱婕

摘 要：随着科学技术的迅速发展，多媒体以其直观、形象、生动等特点，成为了一种重要的教学辅助手段。目前很多学校都建设有未来教室，并配备了电子白板等多媒体设备，这些多媒体辅助教学的应用，往往能调动学生的各种感官参与，让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、求知的心理状态，激发学生的兴趣。那么，在语文课堂教学过程中，如何正确地运用多媒体，使枯燥的教学内容变得有声有色，从而提高教学效率呢？值得我们一同探讨。

关键词：小学语文教学；多媒体课件；辅助性；优势

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-031-1

随着科学的发展，如今多媒体课件已成为多媒体教学中不可或缺的重要手段。在小学语文教学中，更多注重的是人文精神的熏陶与情感的交流，注重以真情感染读者，以形象唤起美感，以意境领悟主旨，以培养语言意识和语文习惯为目标。而多媒体的恰当运用极大满足了学生的感官需求，激发了学生学习兴趣，调动起了学生的主观能动性，使得语文教学更加生动活泼，从而产生事半功倍的效果。那么，小学语文教学中如何使用多媒体技术呢？

一、巧用课件，跨越时空限制，拉近与文本距离

利用多媒体课件辅助教学，可以将文本内容的情境、过程等，全部再现于课堂，引导学生跨越时空的限制，化抽象为具体，拉近师生与文本的距离。如在教学《识字2城楼 红灯 金水桥》一课时，由于本课所写的词语大多是描绘天……