鞠小娟

教学是教师的教和学生的学相结合的一种师生双边活动，是一门艺术，能给人以美的体验和熏陶。如果把语文课堂教学比作一幅浓淡相宜的水墨画，那么精美的板书设计则是这幅画中最浓墨重彩的那一笔，它是语文教学活动的重要辅助手段，是语文课堂教学中必不可少的重要组成部分，是课堂教学的灵魂。好的板书设计具有概括性、美感性、条理性、趣味性等，能充分吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，启迪学生心灵，开启学生智慧，美化教学形式，优化教学内容，从而极大地提高课堂教学效率。而当下随着科技的进步和教育的飞速发展，现代化的教学手段铺天盖地，应接不暇，多媒体教学技术充实着各门学科的教学课堂。在课堂改革的今天，怎么延续板书的生命力，让它继续发挥画龙点睛的神奇，就是摆在我们每位语文教师面前，需要我们深思的一个课题。

一、板书设计要“精”，力求极致

板书，是对整堂语文教学内容的高度概括和浓缩，是整堂课的精华所在。对整体布局、板书内容、语言文字的要求很高，力争精益求精。而我们好多语文教师缺喜欢走极端，要么一节语文课现代教学手段层出不穷，视频、音频、图片、背景等走马灯似的来回折腾，而必要的板书却惜字如金；要么板书“多”而“滥”，“亂”而“繁”。板书没有规划，没有设计，大书特书，恨不得把所有讲的知识点都写在上面，让学生漫无头绪，云山雾罩，疲于应付，不知这节语文课重难点到底为何物？……