邹月英

2017年秋，人教版义务教育语文七年级教科书改版，在《寓言四则》中编入新课文《穿井得一人》：宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外，及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君，宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

《教学用书》针对该文的教学给了两个资料：一是“资料链接”中关于《吕氏春秋》这个作品的成书年代、作者及主要内容特色等；二是“课文研读”中有大约二三百字的对这个寓言故事的寓意和谣言产生原因的简单研读。

对于初读此文的我，觉得还有许多问题得不到答案。《穿井得一人》是《吕氏春秋》中《察传》的节选。因此便去翻阅查找《吕氏春秋》，想从《察传》入手增加对教学课文的感知。

《察传》是先秦诸子散文中较为典型的议论性散文。全文由三部分构成。开篇提出中心论点“夫得言不可以不察”，接着提出分论点“闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣”“凡闻言必熟论，其于人必验之以理”，并分别进行举例论证，最后总结观点“是非之经，不可不分，此圣人之所慎也”，并提出解决方法和途径——“缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。”

文章虽然篇幅不长，但内容丰富，见解精辟，能给人以许多有益的启示。其中在论证第二个分论点的时候举了“夔一足”“穿井得一人”“三豕涉河”三个正反事例。

经过对教学文本来处的追踪，我对这篇寓言的寓意有了更准确的把握。……