武思兵

[摘要]各种校本研训活动是学校教师人力资源开发的重要平台。目前，在校本教研和人力资源开发培训方面仍存在一些问题。在研训动力方面，外在指令多于内在激励，在研训设计中。随机的研训多于持续的规划，在研训对象方面，全员分科多于分层研修。在研训内容方面，理论教学多于学生研究。在研训方式方面，形式单一多于多元辐合。从人力资源开发的角度来看，解决中小学校本研训问题，需根据教师职业生涯对研训主题和方式做顶层设计。使教师能够参与学校的决策，激发他们的内在责任感，提高学校管理者的教学领导力。

[关键词]中小学 校本研训 现存问题 对策 人力资源视角

一、校本研训中存在的问题

（一）在研究动机方面，外部指令不仅仅是内部激励

造成这一问题的根本原因在于学校的组织特征与教师专业发展的自主性之间的矛盾。如何激发教师的积极性和主动性是许多学校面临的重大挑战。应尽量减少上级教委、学校管理给予教师的各种事务性工作，以减少心理压力，使他们有时间思考教学和思考学生，并指导他们使用科学有效的教学方法来提高学生的素质。

（二）在研究培训的设计中，随机培训不仅仅是持续规划

校长应该应该考虑到学校发展中出现了各种优势和缺陷，对整个学校各个年度、学科的研训主题进行良好的顶层设计和持续规划，以确保学校在校本培训、课题研究、教学研讨、书籍阅读、个人反思和论文写作等方面都围绕着同一主题，并继续深入思考。……