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非遗传承语境下环境设计人才培养研究

2018-09-29李彤翁赫

文艺生活·中旬刊 2018年2期
关键词:人才培养

李彤 翁赫

摘要:我国有着悠久的文化历史,在当今社会对非物质文化的重视,中国的非物质文化有着民族活态的灵魂。在现在社会中环境设计如何结合非物质文化是当今社会短缺的人才,环境艺术设计专业人才的培养量是由社会发展的需要决定的,社会需求是培养专业人才的必要条件和直接动力。将非物质文化遗产元素和设计理念融入到环境设计中,有助于形成与现代非物质文化遗产相结合的环境设计风格。人才培养要与这些传统的非物质文化遗产相结合,来传承与发展环境设计师的精髓,对中国传统的非物质文化遗产元素再创新的理念,创造一个真正属于民族的环境设计和可被国际社会公认的艺术作品。设计师应继承和发展这些非物质传统文化遗产的精髓。

关键词:非遗传承;环境设计;人才培养

一、环境艺术设计人才与非物质文化遗产概述

(一)环境艺术设计人才概述

环境艺术设计是科学与艺术相结合的学科,是对行为的概念指导下的环境艺术设计,是人工环境的主体建筑为背景,可分为建筑环境艺术设计、室内环境艺术设计和室外环境设计等施工建设,可以概括为:室内装饰设计,室外设计,景观设计、家具与陈设设计、产品设计等。环境艺术专业人才培养的具体目标是培养全面发展的,具有正确的价值观、良好的文化、艺术、科技水平、专业能力、身体素质和心理能力、掌握相关的环境心理学、人体工程学、建筑和艺术设计的知识、并有相关的技术知识和广泛的基础、职业道德素质、创新精神和实践能力的高级人才。……

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