杨文姣

摘要：在当今独生子女家庭中，大多数孩子天资聪颖，但多半是生活和情感上的低能儿，他们有着一些共同的典型表现，如：不敢自己独自在家，非要有人陪伴才行；遇到困难不想自己解决，总依赖父母的帮忙；习惯于“衣来伸手，饭来张口”，依赖性太强。而家长在急于想改变孩子现状的心情下做出的教育行为，又往往达不到预期效果，甚至出现更严重的问题。作为幼儿教师，我们除了在幼儿园针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的放矢地对幼儿进行教育，还要向家长提出教育方法和建议。

关键词：培养 孩子 自理能力

天天小朋友三周岁开始进入幼儿园，但其表现一直都不太理想。家长平时在家照顾的比较多，什么事情都包办，从来不让天天做任何家务，没有给孩子提供独立发展的空间，导致孩子自理能力比较差。天天现在连穿衣服、脱衣服这种简单的事情都不会做，每次都得让父母来帮忙。在幼儿园里，天天经常因为生活自理能力差而遭到其他小朋友的嘲笑。

为了让天天更好的适应幼儿园生活，家长开始严格要求他，对他加强训练，每天盯着孩子的各种缺点，批评、纠正、控制……把自己的担心、焦虑和内心的恐惧投射到孩子身上。一段时间下来，孩子原本的那些“问题”不但没有多大改善，还出现一些新的问题。孩子脾气变得很坏，对幼儿园有抵触，每天哭喊着不去幼儿园，还出现逆反心理，有反抗情绪。弄得大人孩子都身心疲惫，焦头烂额。