郭坤

摘 要：在初中英语教學过程中，阅读教学是对学生学科核心素养进行培养的重要手段，有利于学生英语素养的形成。同时，还可以让学生借助英语阅读对自身判断能力、独立思考能力予以增强，并对锻炼语言能力。这样能够进一步强化学生的文化意识，促进学生人文素养的全面提高。

关键词：初中英语；阅读教学；核心素养

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）14-060-01

核心素养和学生价值观、态度、情感、技能和知识等多方面的综合表现有关。现阶段，在学习、生活和工作中英语得到了广泛的应用，诸多人开始对英语学习引起了重视。在初中英语教学中，教师既要对学生掌握基础知识的程度予以重视，同时还要注重培养学生“听、说、读、写”的能力和核心素养，以和社会发展对高素质人才的要求相适应。

一、借助题材阅读，助推学生文本理解与表达

在初中英语阅读课堂中，教师应多给予学生帮助，让其将英语阅读材料中的信息和核心主旨等充分了解到。还可以就此文章设置一些充满趣味性的问题，让学生可以立足于问题展开课堂互动，这样可以将课堂的趣味性增强，使其学习积极性得到有效调动，同时，学生们在学习英语的时候还能促进动脑思考问题能力的提高。所以，在选取英语阅读材料上，教师要严格把关，教师在对英语阅读材料进行挑选的时候应深入研究阅读材料的核心和主旨，在学生学习的各个阶段选取水平各异的教材，这样才可以相应的促进学生英语阅读水平的提高。……