【摘 要】通过对高职商贸人才基于工匠精神的职业精神培养中存在的问题以及原因的分析，积极探索并提出加强高职商贸人才职业精神培养的有效途径，旨在促进高职商贸专业学生在校期间树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的职业精神，掌握专业知识和技能，更好地适应社会的需要。

【关键词】工匠精神；职业素养；商贸人才

2018两会政府工作报告中提到，“全面开展质量提升行动，推进与国际先进水平对标达标，弘扬工匠精神，来一场中国制造的品质革命。”培养新时代具有工匠精神型商贸专业人才，越来越成为商科类高职院校职业教育的努力方向。在“互联网+”和“中国制造2025”的时代背景下，高等职業教育院校要勇于承担起传承工匠精神、培养工匠型人才的重任，培育具有“现代工匠”精神的“职业人”， 基于新商业新商科新发展，将思想政治素质、职业素质和职业精神培养与技术技能培养有机结合，在教育教学过程中融入“更精、更专”的工匠精神，对高职教育立德树人尤为重要。

高职教育深度发展多年，在我国高等教育中占比逐年快速上升，受到国际市场和国内相关企业的广泛关注。不可否认的是在当前的高职院校的教育中，相对只注重对学生职业技能精心培养，而忽视对学生职业精神的传承和塑造，使得学生职业精神培养留于形式，在学生综合素质提高中未能予以足够重视，远不能达到教育原本的目标。作为与经济建设、社会发展紧密联系的高等职业教育，应以培养商贸学生的综合素质为最终目标，为社会提供拥有“工匠”般职业技能人才。……