周正刚

随着科技水平的提高及信息技术的进步，多媒体等信息技术逐渐应用到各个行业之中，中学教育也逐渐开始使用多媒体资源，这对我国素质教育的发展起到了一定的促进作用。在农村中学的教学过程中，也逐渐开始使用多媒体进行教学。从目前的教学情况来看，多媒体在农村中学语文教学中的应用既有一定的优势，同时也存在着一定的局限性。

一、多媒体应用在农村中学语文教学中的优越性

1.激发学生的语文学习兴趣，开阔学生的视野

学生一般对没有见过的事物都保持一种好奇的心理，因此，将多媒体融入到农村中学语文课堂中，能够有效激发学生的好奇心，从而提高学生的学习兴趣。为此教师可以利用多媒体进行教学，通过各种生动有趣的图象和视频吸引学生的视觉感官，再通过各种优美的语言将学生的听觉感官调动起来，从而将学生内心的激情调动起来，促进学生创新意识的不断提高。例如在讲授朱自清的《春》时，就可以利用多媒体播放有关春天的歌曲，讓学生能够在歌曲优美的韵律中感受作者所描写的春天的韵律，营造出一种愉悦的课堂氛围。

2.让课堂充满生机，促进语文教学内容的不断改革

在传统的教学方法之下，教师只是详细地讲解课本中的知识，学生只能学到一些有限的知识。而在农村中学语文课堂中引入多媒体就可以给学生展示更多的扩展知识。例如可以将作者的详细信息、课外扩展阅读以及课文练习等内容展示给学生，在扩展学生内容的同时，还可以使教学效率有所提升。……