张咏梅

语文教学是基于素质培养要求下的一个重要学科，对于学生而言，也是应试升学的一门重要学科。所以在初中阶段，培养学生语文的综合素质、应试能力，开拓学生的语文思维具有重要的意义。在当前的教育背景下，初中语文教学承担着重要的责任，即培养学生的素养以及思维，同时考虑应试教育的大背景和实际，应试能力也是应该被重视的。在此，笔者就培养学生的思维能力，以促进素质教育和应试教育的融合进行初步的分析探讨。

一、把理论学习转化为应用型学习

众所周知，“学而不思则罔”，任何一个科目的学习，都是由思考开始的。那么要想对某方面有思考，首先就要对这方面产生疑问。疑问、思考、学习是三位一体的，这三者是紧密联系在一起的。产生疑问是学习和思考的前提，我们要在合适的时机给学生设置产生疑问的环节，让学生在一开始就产生探索疑问的欲望，从而更高效地继续学习，也能为学习作更好的铺垫。让学生在课堂开始时自主思考，自己探索本堂课中存在的问题，大家逐一找出来进行解决。教师可以设置一些引入课程的小环节，如课前小阅读、视频等。然后在教学过程中设置一些有新意的内容或小插曲，在学习中培养学生良好的学习思考习惯。

二、着重培养学生的综合素质

1.通过课外活动培养学生的素质

可以在课下建立语文兴趣小组，大家一起发现问题、探讨问题、分析和解决问题，设定一个固定时间，定期开展语文相关兴趣活动，比如读书会、朗诵比赛等等。……