杨志龙

[摘 要]心理健康教育作为思想品德教育的重要内容，对学生正确的价值观和情感态度的形成具有重要作用。在思想品德教育中，教师要积极渗透心理健康教育，通过明理教育、陶冶教育、感染教育，为学生提供理论基础，创造良好的环境，促进学生的个性化发展。

[关键词]思想品德教育；心理健康教育；明理教育；陶冶教育；感染教育

[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）24008102

思想品德教育顺应时代和社会发展的要求，对个人的成长具有引导、塑造作用。小学阶段是培养人生观、价值观和世界观的基础阶段，教师必须加强思想品德教育，帮助学生形成正确的情感态度和价值观。在这一过程中，学生的心理健康教育往往容易被忽视，而心理是否健康影响着一个人的正常学习和健康成长，但是心理健康教育很少被当做一门单独的课程。因此，教师要在思想品德教育中渗透心理健康教育，帮助学生形成良好的心理素质。基于此，本文将以具体的教学实践为例，结合理论分析如何有效整合思想品德教育和心理健康教育，促进学生全面发展。

一、明理教育：注重理论教育

所谓明理，就是让学生通过知晓理论知识，形成一定的道德认知，并内化为自身的品德修养。这一过程需要教师的有效引导，否则以小学生的知识基础和理解能力，很难准确理解和把握理论知识。这就意味着教师需要根据教学内容和学生情况，精心设计教学活动，用通俗易懂的语言和有趣新颖的形式进行课堂教学，深入浅出，让每一个学生都能充分理解。……