杨韵宏

六年前，唐笑妈妈领着低眉顺眼的瘦弱的她来报名。她的妈妈和我进行了一次深刻的交流。她告诉我，唐笑幼儿园老师在大班毕业时问大家：谁三年来没在班上发过一次言？结果就唐笑怯生生举起手。这位老师说，她女儿可能是个弱智的孩子。这对她简直是晴天霹雳，她还说从小到大，只听到一位画画的老师曾表扬孩子：你家小孩子画画时可认真了，画得也比别人像。她不服，愿意加倍努力，要把孩子培养成一个正常发展的人。听了这一席话，我感动于家长的信任，更被一位挣扎中的母亲那颗不屈的心所打动。于是，从第一天上課，我就在细细地观察着、揣摩着这位小小年纪就被打入“冷宫”的女孩。

首先，从小处着眼，培养她的自信心。从幼儿园升入小学是一个大转折，不仅要学习课本知识和各种本领，还要培养良好习惯，其中自信心的培养尤为重要。第一课，我让学生学着老师的样子，作简单的自我介绍。当唐笑讲时，我特别表扬她讲话的声音好听。随后学拼音时，总不忘请她练读，天天夸她音美、音准，然后鼓励她说，要是声音再大点，就让她每天早上做小老师带大家读书。她从此就认为自己真的是最棒的，总在晚上缠着妈妈为第二天的学习做最充分的准备。

其次，根据她的兴趣，提供最适合的途径。学校开设兴趣班，我与她家长商量，让她上绘画班。当班上出黑板报时，我总事先向她约稿，对她的作品大加赞赏。她绘画很有天分，不久，学校的绘画班已经满足不了她的欲望，我建议家长向专业老师求教。……