王菊梅

摘 要：小学阶段的音乐学习对于学生日后在音乐道路上的学习具有重要的影响，然而，由于音乐学科并没有列入考试范围，大部分音乐教师对这门学科并没有给予过多重视，也从不对学生进行兴趣上的激发与培养，慢慢地，学生逐渐对音乐课失去了兴趣，对它表现得漠不关心，导致音乐学科不能发挥出其真正意义上的作用和价值。所以，广大音乐教师必须对这门学科给予重视，并采取各种行之有效的方法激发学生的学习兴趣，使学生兴致盎然地投入音乐知识的学习活动中。

关键词：小学音乐；学习兴趣；游戏；导入；生活体验

以往教唱一首歌，经常是教师唱一句学生跟一句；或者设计一些活动让学生参与，使之在反复无意识地聆听中学习。在教学中，我们教师应该充分发挥主导作用，适时渗透方法指导，最大限度地把时间和空间给予学生，培养学生自主、探究学习的意识，在学生获得音乐发展的前提下，把学习的主动权还给学生，让学生获得更多的音乐审美体验，获得更多的参与机会，真正成为课堂教学的主体。

笔者结合自身教学经验，对在小学音乐教学中激发学生学习兴趣的措施和途径进行一番详细研究和探讨。

一、在游戏中学习音乐，激发学生学习兴趣

爱玩、爱动是小学生的天性，他们喜欢玩游戏、以游戏为乐，所以，在小学音乐教学中，我们可以针对具体教学内容和学生特点，开发适合小学生玩的游戏，让学生在玩乐中，学到音乐知识。……