姚猛

摘要：教师肩负引导学生身心健康成长的重任，其中初中学生身心尚未成熟，对客观事物未能进行系统认知，一旦缺失引导与心理教育，将使其产生心理缺陷，影响学生身心健康成长。本文以家庭教育为研究切入点，侧重分析家庭对孩子心理的影响。作为一名从事教育事业多年的人民教师，从以往工作经验中总结出家庭与学生心理问题二者的关系，即在离异家庭中成长的初中生，更容易诱发心理问题，忽视该问题将影响学生身心健康成长。

关键词：离异家庭；孩子心理；个案研究

一、案例展示

学生档案：

姓名：孟X 性别：男 年龄：13周岁 就读年级：初一

孟X同学父母在多年前因感情问题选择离婚，并分别重新组建了新家庭，孟X被法院判给母亲并住在母亲家，然而母亲工作较忙无暇顾及孟X，其生父长期在外地打工鲜少见面，能坐下来沟通感情的机会很少。孟X父母均为初中文化，不懂得对孟X进行心理疏导与关系教育，在此基础上母亲总是向孟X发泄负面情绪，使孟X長期生活在相对压抑的环境中，久而久之养成自卑、孤僻、极端等性格，因缺失家庭关爱，孟X长期与社会不良少年玩在一起，养成了抽烟、打架、顶撞老师、无故旷课等恶习，严重影响孟X身心健康成长。

在接触孟X前，我在教学过程中接触过很多类似孟X的案例，只是之前没有具体分析引起相关行为背后的真实原因，没有及时整理案例，而这一次为能够更有效、快速解决孟X问题，我……