曾容娇

摘要：在新时期课程改革不断深化的背景下，在小学教育活动中开展渗透式心理健康教育，已经逐渐成为新时期小学教育发展的必然选择。因此，班主任要将心理健康教育作为班级管理和教育活动的主要内容，积极主动的开展心理健康教育工作。本文结合渗透式心理健康教育的重要意义，对小学语文班主任如何有效的实施渗透式心理健康教育进行策略研究。

关键词：小学语文；班主任；渗透式心理健康教育

引言：

在我国经济建设发展水平不断提高的背景下，我国教育事业也迎来了新的发展机遇。小学生是祖国未来发展的主要动力，因此，完善小学教育工作，促进学生的身心健康成长成为社会各界普遍关注的问题。新课程改革对小学教育提出了新的要求，要求教师在教学活动中，要适当的渗透心理健康教育的内容，凸显心理健康教育的重要性。所以，小学班主任，尤其是语文班主任在开展教学活动时，要在讲解语文知识和文化的同时，渗透心理健康教育内容，让学生能够自然的、潜移默化的接受教育，促进学生的身心健康成长。

一、充分挖掘教学内容，进行渗透式心理健康教育

要想开展有效的心理健康教育活动，就必须加强实践体验。因此，小学语文班主任在开展教学活动时，要围绕语文课文内容，充分发掘现有教学资源，自然的将心理健康教育内容渗透进去，提高教学的实效性。以小学五年级上册《通往广场的路》这篇课文为例，语文班主任在讲这篇课文时首先要结合事件发展顺序，帮助學生理清阅读思路，然后引导学生深入体会文章中两件事的含义。……