张荣欣　倪凰　殷旅江　李雪涛

摘要：当前高等学校专业建设面临新科技革命浪潮、产业结构变化、经济发展新常态的挑战，在如此不容乐观的经济形势之下，高等学校专业建设发展受阻。需求侧端生源特质的变化、社会人才需求的变化以及供给侧端高校定位趋同、光环渐失的现状迫使高校专业改革与建设亟待打开新局面。本文立足于高等教育的供给端，结合高校与专业发展现状探索行之有效的专业建设新路径。

关键词：高等学校；专业建设；供给侧结构性改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）27-0004-05

一、前言

2015年11月10日习近平主席在中央财经领导小组会议上，首次提出了“供给侧结构性改革”，指出“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力”。供给侧结构性改革不是单纯的扩大供给规模，而是根据供给与需求之间的结构性差异，通过供给侧的结构性调整，压缩过剩的产能，增加短缺的产品和服务供给，补足供给短板，使供求在更高的水平上达到新的平衡，从而实现有质量的经济增长。不止经济领域如此，教育界特别是高等教育界更应该成为供给侧结构性改革的重点领域与重要内容。

高等教育供给侧结构性改革就是要丰富和优化教育供给结构，将原有单一的培养模式、统一的课程资源、僵化的考试评价方式逐步变革为高质量、高效率和具有创新特质的教育供给，从而为受教育者提供更加丰富、多元、精致的教育资源、教育环境和教育服务模式。……