王秀梅

摘要：地理信息系统具有多学科交叉、技术集成、实践性很强等的学科特点，要求实验教学方法不能滞后，实验过程内容必须新颖。针对该课程的发展快、理论与实际紧密结合的特点，在GIS实验教学基础上，探讨并提出了以ArcGIS软件为平台以学为主的教学过程设计内容，总结了实验课程改进的方法。通过这种模式应用及改进方法，提高教学效果以及培养学生创新能力，从而达到对其他相关学科教学过程模式设计具有一定的借鉴意义。

关键词：地理信息系统；ArcGIS软件；教学过程设计

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）27-0269-02

地理信息系统（以下简称GIS）的大容量、高效率及其结合的相关学科的推动使其具有运筹帷幄的优势，成为国家宏观决策和区域多目标开发的重要技术支撑，也成为与空间信息有关各行各业的基本工具，其强大的空间分析能力及其发展潜力使得GIS在以下方面已得到广泛、深入的应用：测绘与地图制图、资源管理、城乡规划、灾害预测、土地调查与环境管理、国防、宏观决策等方面表现出强大的生命力。2000年，美国环境系统研究所（ESRI）全面整合了GIS与数据库、软件工程、人工智能、网络技术及其他多方面的计算机主流技术之后，成功地推出了代表GIS最高技术水平的全系列GIS平台，ArcGIS产品系列，目前应用最广泛的GIS软件之一。ArcGIS软件是一个易学习的，统一的，可伸缩的系统，它可以满足GIS用户的广泛的需求，在全国各个高校和科研机构深受欢迎。……