摘要：中职学生的心理健康水平，是决定其当前生活状态，及未来发展方向的主要因素。基于此，本文簡要分析了中职学生的心理特点，强调了加强心理健康教育的重要性。重点从师生关系、自我认识、社会关系、实践经验等方面，以积极心理学为出发点，以提高学生的心理健康水平为目的，提出了相应的心理健康教育措施。以期能够为中职教师提供参考，提高教育质量。

关键词：积极心理学；心理健康教育；正强化

前言：

中职学生正处于成长的重要阶段，心理发展尚未完善。受外界环境的影响，自闭、自卑的性格，以及焦虑与抑郁等负面情绪极容易产生。如未给予干预，学生的学习及生活，均会受到严重的负面影响。根据积极心理学的要求，为了能够使学生形成积极健康的心理状态。有必要提出相应的策略，加强心理健康教育，为学生的长远发展奠定基础。

一、中职学生的心理特点

受年龄、社会经验、受教育情况以及社会环境的影响，中职学生中，大量学生均存在以下问题：（1）师生关系疏远：教育过程中，中职教师往往过于注重培养学生的理论及实践技能，而未注重学生的心理状态。长此以往，极容易对学生的心理健康造成负面影响。（2）自我认识不足：中职学生自我认识不足，学习与生活中，一旦受到打击，容易产生抑郁情绪。（3）与他人联系缺乏：与他人缺乏联系，容易导致学生失去自我认同感，进而对其心理健康状态造成影响。（4）缺乏实践经验：中职学生缺乏社会经验，且难以认识到自身的价值。……