赵秀丽

摘要：对于少先队的仪式教育来说，其不仅承载着少先队的核心功能，在相关工作中也能够代表组织身份。通过仪式化的少先队行为，能够使得相关的活动具有更强的特征性。其次，仪式也能够更好的传递相关的价值理念，这对于小学阶段的少先队员来说，能够引导其形成正确的人生观与价值观，也能够完善少先队的基本功能。通过少先队仪式教育的有效开展，可以帮助少先队员养成良好的道德思想素质，也能够提升其对于党的认知程度。

关键词：少先队；礼仪；教育策略

一、小学少先队仪式教育的意义

就少先队的本身性质而言，其具有政治性，群众性以及教育性，其能够更好的推进小学阶段的学生，实现政治社会化，能够对其灌输关于政治，国家以及社会层面的情感。因此也需要少先队辅导员在相关工作中投入更大的精力。

二、少先队仪式教育存在的问题

对于当前少先队教育工作来说，具体工作的开展也依然存在很多问题需要广大的少先队辅导员予以重视。首先就是在少先队工作中，更加重视活动，但是却轻视仪式方面的内容。很多少先队辅导员认为，只要把活动办好就行了，没有必要对礼仪进行完善。甚至有的少先队辅导员认为，礼仪教育更加等同于形式主义，因此在日常工作中，忽视了日常仪式的教育，并且只重视大型仪式。其次就是在少先队仪式教育工作中，忽略了学生的主体性教师对学生进行命令式的教育，但是没有让少先队员参与其中，因此这一系列的角色关系涉及的内容也会使得学生无法凸显自己的主体性。……