于文淼　薛佳佳

摘要：普通高中思想政治学科课程标准是高中思想政治教科书的编写依据，教科书是进行教学活动的主要依据。教师在使用教科书时，不仅要注重教科书中已有的内容，更要结合课程标准对教科书灵活使用。以高中思想政治必修一 “神奇的货币” 一课为例，对课程标准、教科书文本分及二者的契合进行分析，为在课程标准基础上灵活使用教科书提出建议。

关键词：高中思想政治 课程标准 教科书

一、课程标准的呈现

在04版的普通高中思想政治课程标准中，《经济生活》第一课“神奇的货币”包括两方面，第一，“内容目标”规定“解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义”；第二，“提示与建议”规定“对商品交换中没有货币会发生的困难进行分析，说明货币的作用”、“ 以金银、纸币、账面结算为例，归纳出货币的基本职能”、“ 演示：使用支票、信用卡、外汇的情景”以及“讨论：“金钱万能”吗”。

课程标准不仅是教科书编写的依据，更是教师使用教科书进行教学活动的基础，因此需要分析教科书对课程标准实现程度，在课程标准的基础上挖掘教科书的局限性与潜在空间。

二、对教科书的分析

（一）对教科书文本的分析

“神奇的货币”是《经济生活》的第一课，包括以下框目。第一框揭开货币的神秘面纱，包括第一目货币的本质、第二目货币的基本职能及第三目纸币；第二框信用工具和外汇，包括第一目信用工具及第二目外汇。……