李翀　郑笑宇　陈金　张鹏飞　徐丹丹

[摘要]文章根据近几年他人在对大学生消费行为上的研究筛选出了大学生较为明显的消费现状，总结了大学生消费行为中存在的问题并提出了相应对策。在成因方面，从心理学的角度根据内因和自身、家庭、学校和社会这四类外因中找到助长大学生错误消费行为的原因。并根据马斯洛需要层次理论加入大学生自身对于自己消费行为的影响。

[关键词]大学生；消费行为；主要问题；影响因素

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.20.142

1 消费行为概述

1.1 消费行为概念及理论

消费行为是心理活动的产物，消费者的这些选择性行为是在一定的动机驱动下形成的，即经过一系列的心理活动过程。消费行为总是影响着阶级或时代的道德风尚，它不仅意味着怎样花钱，而且还和人们的世界观、人生观、价值观紧密相连。

1.2 消费行为相关概念

地域差异可直接导致大学生消费水平的不同，同时也可解释大学生消费行为存在的差异。

当今大学生的消费不仅在伙食、服饰、交通等方面，更多的则是在人际交往和休闲娱乐方面的消费，并且他们还拥有广泛的社交圈子，例如学生会、社团等。笔者将大学生的消费行为初步分为客观和主观，即理性和感性。2大学生消费行为的现状

2.1 大学生的消费水平

一般来说，月平均消费水平较高的基本都是来自大城市家庭条件较好的同学。这一现象也是大学生消费支出存在差异的根本原因。即使在消费水平上存在诸多的差异，但大多数大学生都还是可以得到一个较为合理的生活费用，也足够维持他们的大学生活和学习，而缺乏良好的消费习惯，疏于理财，无意间让很多花销成为浪费，这才造成了每到月底钱不够花的尴尬局面。也说明了大部分的大学生并没有对自己的生活费进行一个合理的规划，从而让他们在消费中出现左右两难的局面。

2.2 大学生的消费结构和方式

他们渴望与他人建立友好的关系，渴望自己在团队中有一个被重视的位置，因此他们积极地去寻求认同感，希望在团队中得到一种归属感。但是他们忽视了建立友谊和团队认同基本的相处方式，而是一味用经济消费去建立这种联系，这样的消费结构很明显是不合理的。

在客观和主观消费方面，很多大学生由于社会经验尚浅和对品质的鉴别能力较弱，并没有具备在使用之前区分产品质量好坏的能力，那么由于这些生活用品的特殊性无法进行试用，只能是根据经验，或者这时候就会出现很强烈的跟风，随大流。这属于前期存在理性思考但后期判断能力不足的情况，虽然主要责任不在大学生本身，但总体来说，无论在客观还是主观上，大学生的消费行为仍然可以看作是一种经验性的消费。

3 大学生消费行为中存在的主要问题及危害

3.1 消费目的模糊

第一，盲目消费，大学生的消费行为在周围环境和群体的影响下容易导致“消费潮汐现象”，其根源在于大学生高度一致的集体认同感。例如，盲目跟风、追求潮流而购入自己承受能力之外的物品。

第二，宣泄性消费，这种消费是指消费者在学业、感情或生活中遭受了较大困难，他们为了宣泄内心各种不畅快的情绪而进行的近乎疯狂的不理性消费。

第三，冲动消费，它不是必需的消费，大多数是由于外界刺激而引起的消费，是一种非常态的消费。近年来很多西方节日的兴起给商家增添了更多宣传的噱头，利用明星代言引起名人效应促使消费者进行购买以及疯狂打折、超低价等宣传标语的出现，让很多大学生忽略了该商品是否为自己真正需要而一时兴起，在情绪兴奋的状态下冲动购买。而购买之后这些商品大多数并没有起到真正的作用，很多的则是闲置在一边或者并不需要，无意间造成了很多不必要的浪费。

根据上文中提到，现在的大学生的大部分花销还是来自于父母每月给的生活费，这样浪费的消费形式，长此以往不仅让自己养成了随性消费、冲动消费的习惯，也给家庭造成了一些经济上的压力。

3.2 负性消费心理

炫耀式消费，这样错误的消费方式在现在的大学生身上普遍存在，而学生本身并不见得有这方面消费的需求，而是为了满足自己在精神上无聊的心态和充满好奇的心理，最后不仅给自己的钱包造成了损失，同时也是对消费资源的浪费。这种病态的炫耀式消费往往是由于大学生们出于与其他人攀比而做出的具体消费行为。

现如今，大学生的消费目的已经出现了严重的扭曲，消费更多的则是获取心理上满足的手段，正是因为这样错误的消费观念，促使了大学生在校园里炫耀式生活，攀比式消费在大学校园中频繁地上演着。

4 影响大学生消费行为的主要原因

4.1 内在原因

根据马斯洛需要层次理论，人们动机的发展和需要的满足有着密切的联系，需要的层次也存在高低的不同，最低层次的需要是生理需要，然后是安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。按照当今经济的发展之快速，如今大学生家庭生活水平和条件普遍呈现上升趋势，所以他们现在已经可以满足最基本的生理和安全方面的需要，而去追求更高层次的需要。前文提到大学生大笔消费的一个主要的原因是因为他们希望通过高端的装扮来体现自己的价值，获得别人的尊重，那么依照需要层次理论的观点，这属于其中的尊重的需要，只不过现在的大学生都过于追求表面上的形式，以这样的形式获得的尊重并不是真正意义上的尊重，只不过是自己内心的个人满足。当这种更高的需要在大学生心中萌发的时候，随之而来的是消费层次的不断提升，消费结构的不断变化，步入一种只为自我满足而不顾实际情况的消费误区当中。

4.2 外在原因

在校大学生大部分是初次离开父母身边，父母因无法照顾其身边而产生愧疚等情绪，继而满足其各种物质需求，无论该需求合理与否。

在学校教育方面，在校教师重视知识的傳授，对大学生的心理健康的重视程度还不够，且对现在大学生合理消费的引导也不足。

现今的商家会以大学生为主要消费群体进行一系列的广告以及促销宣传等。今后会有更多的大学生因无法抵制诱惑去冲动消费，盲目消费。

5 针对主要问题的相关建议

5.1 培养理性消费的习惯

盲目消费、宣泄消费、冲动消费等消费方式属于不理性消费行为，这样的错位行为一旦在其中得到了一点快感，就很容易深陷其中。面对这样不理性的消费方式，应当注意有意识地培养自己的理性思维，养成理性的消费习惯。在遇到计划外想要购买的东西的时候可以试试采用替换法来克制自己，想要买一样东西的时候想想自己必须要扔掉一样自己不需要的东西，遇到低价打折的商品想想自己是否需要是否缺少，还是只是因为便宜。如果只是觉得便宜就千万不要购买，要知道买一样自己不需要但便宜的东西其实是一种负担。

5.2 正确认识自身需求

大学生的消费心理普遍还不十分成熟，在出现负性的消费心理时，仅仅通过替换法克制自己是不够的，由于自己攀比心严重，加上身边同学不乏有喜欢炫耀的习惯，从而让自己有了从众心理。正确认识自身需求，将身边不利于自己的诱惑统统挡在门外，在灾难发生之前防患于未然，对于大学生这样抵抗力本身不强的群体来说，十分有必要。

6 结论

本文对当代大学生消费行为中出现的问题进行了较为深刻的探究，参考大学生消费行为的现状和现象整理出了一些主要问题并提出了相应的建议。

一是针对消费目的模糊此类问题，可用替换法克制自己的冲动消费心理，培养理性消费思维，尽量避免宣泄性消费；二是如大学生存在负性消费心理的问题，建议存在此类问题的大学生正确认识自身需求，正视家庭经济实力，杜绝攀比、炫耀、虚荣心态的作祟；三是对于大学生忽视发展性消费的问题，应该合理规划每月生活费，正确认识自身需求，重视自身的长远变化。