朱玉华 庄殿铮 付思

摘 要 本文根据教育部、国家发展改革委、财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见，以应用型本科教育为发展目标，提出了自动化专业人才培养模式转型发展的思路，以提高学生创新创业能力和实践应用能力为出发点，明确办学定位和凝练特色，改革课程体系和教学模式，校企深度合作、协同育人的人才培养模式。

关键词 应用转型；自动化专业；人才培养模式；校企合作；创新创业能力

本文研究针对应用转型背景下，高等教育市场的多样化需求，确立自动化专业发展差异化生存的战略取向，结合企业和市场需求，对自动化专业在人才培养、师资队伍、校企合作、教学模式、创新创业教育等方面转型发展进行建设研究与实践。

1培养方案

（1）由教师和企业专家组成教学指导委员会，结合企业和市场需求共同制定培养方案。聘请辽阳石化公司仪表厂、聚酯厂等多名企业专家，讨论应用型人才培养目标、专业定位、课程体系，根据行业、企业的发展动态与需要制订培养方案。

（2）优化课程结构，整合相关课程，形成支撑应用型人才培养的课程群或课程模块。围绕应用型人才培养目标深化了课程体系改革，优化整合了相关课程，形成支撑应用型人才培养的课程群或课程模块，形成了控制理论-检测技术与化工测量仪表-化工过程控制工程-控制仪表及装置课程群，单片机原理及应用-电气控制及PLC-计算机控制技术课程群。……