施程

[摘 要]许多艺术生在初中阶段没有打好基础，导致升到高中阶段学习地理困难重重。地理逐渐成为新高考改革以来艺术生最薄弱的文化科目之一。要提高艺术生高中阶段地理知识学习效果和考试成绩，需要从根源入手，分析初中教材和中考卷，找到初高中地理教学衔接的重难点，为艺术生升入高中学习地理和备战新高考做好准备。

[关键词]艺术生；初中教材；中考卷；初高中教学衔接

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章編号] 1674-6058（2018）13-0084-03

地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象以及它们之间相互关系的学科，因其综合性的特点，在浙江省新高考选考制度实施后成为热门的选考科目。对于艺术生来说，地理几乎是必须选择的选考科目。许多艺术生在初中阶段没有打好基础，导致升到高中阶段学习地理困难重重。地理逐渐成为新高考改革以来艺术生最薄弱的文化科目之一。要提高艺术生高中阶段地理知识学习效果和考试成绩，需要从根源入手，分析初中教材和中考卷，找到初高中地理教学衔接的重难点，为艺术生升入高中学习地理和备战新高考做好准备。

一、初中教材中的地理知识及教学现状

浙江省在初中阶段没有单独开设地理课程，所有涉及地理的教学内容分布在“历史与社会”和“科学”两门课程中。可见地理是不被重视的，没有成为初中阶段一门单独的课程，如此造成目前初中阶段的地理教学往往由历史或科学教师兼任，教师在教学中很难把握地理知识的系统性和准确性，更不会上升到为高中地理教学做好衔接这一层次上。……