王耐勤

[摘 要]人教版高中地理教材中的插图包含地图、示意图、统计图、景观图，甚至漫画等。对高中地理教材中插图的应用能够提高学生的学习兴趣，培养学生的观察力和想象力，发挥学生的主观能动性，培养学生的核心素养等。

[关键词]地理；核心素养；教材插图；人教版

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）16-0080-02

“培养现代公民必备的地理素养”是高中地理课程改革的核心理念。地理核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过地理学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，它们是相互联系的有机整体。

人教版高中地理教材中的插图包含地图、示意图、统计图、景观图，甚至漫画等，这些插图是高中地理教材重要的不可缺少的组成部分，它们和文字教材紧密联系，互相补充，具有目的明确、内容简明、主题突出等特点，对教材文字起了“画龙点睛”的作用。教师在使用地理新教材的过程中，应注重对插图的分析和运用，充分发挥其教育功能。

对不同类型的插图，应采取不同的教学方法，以充分发挥教材插图的作用。下面对人教版地理必修一中的插图在教学中的处理策略加以阐述。

一、地图的教学处理策略

地图是地理教学中重要的直观教具，是地理学的第二语言。有效应用地图，可以确定各种地理事物的地理位置，使学生获得各种地理事物的分布规律；……