孙晓英

[摘 要]为深化课堂教学改革，提升学生的学科核心素养，我校近年来致力于打造以“瘦、皱、漏、透”为外显特征的卓越课堂。“瘦”，意在简约，不追求过大容量，删繁就简，设计精炼；“皱”，意在生动，不是直来直去，而是“尺水兴波”，跌宕起伏；“漏”，意在留白，不追求面面俱到，敢于把课堂还给学生，动静相宜，补白相机；透，意在深刻，不是“浅尝辄止”，而是教材析透、教师讲透、学生悟透。

[关键词]初中历史；卓越课堂；瘦；皱；漏；透

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）16-0065-02

苏州太湖石，玲珑剔透，一石一座精巧活络，永不重复，自然天成，充分展现其文化意蕴和艺术品位。我校课堂教学改革也引入了这样的审美意趣，即在提升学生核心素养理念的指导下，追求“瘦、皱、漏、透”的卓越课堂，让师生享受诗画的情意和自然的情趣，在愉悦的课堂境界中体验生命的尊贵。兹以人教版《东汉的兴亡》一课为例，围绕打造“瘦、皱、漏、透”卓越历史课堂作一教学尝试与浅析。

一、教学概述

历史人教版七年级上册第三单元以秦汉王朝的兴亡为主线，展现了这一时期统一多民族国家的建立与巩固的历史发展历程。秦汉的大一统不仅确立了中华民族大一统的政治体制和中华文化共同体的观念，更造就了全民族的政治文化认同心理，因此具有重要的意义。这一单元中的《东汉的兴亡》一课充分考虑了历史发展的时序性，从东汉建国前后、东汉中后期、东汉末年三个阶段再现了东汉历史的整体发展轨迹。……