王群

[摘 要]中国是一个拥有着五千年辉煌历史的文明古国，传统文化博大精深，孕育着中华民族的智慧。中学政治课程除了向学生传授课本知识之外 ，还肩负着德育的使命。如何利用传统文化来丰富初中思想品德课堂是值得探究的课题，教师可从本土文化资源在中学思想品德课中应用的原则和方法两个方面展开思考。

[关键词] 地方文化资源；初中思想品德课；岭南文化

[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）16-0048-03

本土传统文化资源是一座有待挖掘的宝库，教师在教学设计过程中将这些资源运用起来，可以生动、丰富教学内容，从而有效地促进学生对思想品德内容的学习和理解，有利于教学目标的实现。但是对于本土传统文化资源的选取和应用，需要遵循一定的原则，按照科学的方法，这样才能确保本土文化资源在思想品德教学中发挥积极的作用。下面从思想品德教学应用本土文化资源的原则和方法两个角度进行论述。

一、思想品德教学中开发和运用本土传统文化资源需遵循的基本原则

（一）去伪存真，追求典型性原则

本土传统文化资源既丰富多样，也参差不齐，这就要求教师在选取课堂素材的時候，去伪存真，选择适合课程需要的典型的本土传统文化素材，使其与课程内容相一致，才能使教学事半功倍。那么如何去伪存真呢？可以从以下两个方面来考虑。

1.是否契合教学目标

教师对课程进行设计的第一步就是明确课程目标，而在选择本土传统文化资源时，必须立足教学目标，选择贴近学生生活，符合课程内容，能激发学生情感共鸣，促进学生思考的本土传统文化资源。……