陈梅

[摘 要]当前，初中校园的违法犯罪问题呈恶化趋势。思想品德教师应在课程导入中培养学生的法治观念，在案例讲解中培养学生的安全意识，在教材分析中培养学生良好的心理素质，在课堂对话中培养学生的守法习惯，在课外活动中提高学生的法律知识水平。

[关键词]初中校园；违法犯罪；思想品德

[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）16-0047-02

当前，我国中学生校园违法犯罪问题呈恶化趋势，中学生违法犯罪现象已成为突出的社会问题，引起了社会的高度关注。我所在地的初中学校也存在校园违法犯罪问题。尽管政府和教育部门已经高度重视，但在过去的一年中校园违法犯罪事件还时有发生，严重影响了学校的安全、发展和社会的稳定等。作为思想品德教师，有责任在学科教学中渗透法治教育，担负起法治教育的义务，提高学生的法律意识，有效预防学生违法犯罪。

一、初中校园违法犯罪行为的体现

当前在初中校园中存在不少违法犯罪的现象，比如偷盗行为，一些学生经常逃课躲在宿舍偷别人的钱财；校园欺凌行为，一些学生经常成群结队欺负、伤害他人，甚至对他人进行敲诈勒索；损坏公物行为，学校的门窗和水龙头经常被恶意损坏……这些行为严重影响了学生的情绪，导致学生辍學，甚至威胁学校的安全，影响学校的声誉，是校园中的不稳定因素。未成年人犯罪严重影响学校的发展，影响社会的稳定。

二、初中校园出现违法犯罪现象的原因