江维方

摘 要：随着教育改革的不断推行，教学重点的不断转移，小学的教学要求也发生了翻天覆地的变化。在大环境的变化之下，科学教学方法也应从自身进行改善，提高教学质量，激发学生的主动学习意识，促进学生全面发展。不同的教学方法对教学效果起着不同的作用，因此，教师必须结合具体的情况，有选择地使用教学方法，力争使教学效果最大化。

关键词：小学科学；教学方法；选用策略

目前，小学科学的教学环境面临着全新的考验，这是因为新课标的改革与实施对小学科学教学提出了新的教学要求和教学理念。有效改进教学方法，可以增加课堂的趣味性，提高学生接受科学知识的能力，进一步提高课堂效率。如何正确选用小学科学教学方法，逐步成为小学科学教师面临的严重挑战。

一、小学科学教学方法的真正内涵

小学科学教学方法就是在教学过程中，从小学生的认知规律、年龄特点、兴趣爱好出发，结合教学内容，选择合适的授教方法。教师与学生为了完成小学科学的教学任务和目标，在教学过程中采取一些有效的方法和手段，促使小学生更好地接受知识。小学科学作为一门重要的学科，它的教学方法与其他学科相比较而言，有共同之处，也有它自身的独特之处。一般而言，小学教学方法具有两个方面的特性。其一，参与合作性。小学科学教学的参与合作性主要指在教学过程中，学生与教师和同学之间进行沟通交流，同学之间相互合作解决问题，共同参与小学科学的教学过程。……