张斌山

摘 要：寄宿制学校使家庭教育相对缺失的留守儿童能够获得教育帮助和情感关怀，破解了教育均衡发展的难题。但是，当前的农村寄宿制学校普遍存在寄宿条件相对较差、学校没有专职心理教师、生活管理和后勤服务人员缺乏保障的困扰。需要从多渠道筹措资金、加强心理师资队伍建设、配足配好生活教师三方面，来破解农村寄宿制学校发展中存在的难题，完善寄宿制学校的办学功能。

关键词：留守儿童；寄宿制；健康成长

由于父母常年外出打工，留守儿童缺乏必要的亲情关怀，缺乏有效的约束管理，在心理、学习、行为习惯方面很容易出现问题，给农村学校的教育教学带来了极大的挑战。

国家针对中西部地区建设寄宿制学校的政策，很好地弥补了广大农村留守儿童学习和生活环境方面的不足，使家庭教育相对缺失的儿童能够及时获得教育帮助和情感关怀，破解了义务教育均衡发展的难题。

留守儿童在寄宿制学校，从饮食起居到学习辅导，有专门的教师指导，家长没有后顾之忧，有了更多工作的时间发展家庭事业。同时，学校施行封闭式管理，减少了社会的负面影响和不良侵害，有利于学生的健康成长。而且学校遵循学生生理发育特征安排生活起居，在老师的指导下学生自己料理自己的生活，有利于培养良好的生活习惯和自主管理能力。另外，留守儿童在寄宿学校学习，遇到学习方面的困难可以及时向老师请教，获得有针对性的辅导，对提高学生成绩帮助很大。……