刘芳

摘 要：随着我国经济的飞速发展，政府开始对教育加以关注，对于目前的教育体制进行不断的改革，并且提出相应的新课改政策。在新课改背景下，初中语文作文教学要求也在不断地提升，作文能力是教师衡量学生语文成绩的重要标准之一，但是就目前的情况来看，初中语文作文教学还存在较多方面的问题。因此结合教学实际情况，对初中语文作文教学对策进行探讨。

关键词：初中语文；作文教学；对策

在初中语文写作教学过程中，需要在日常生活中积累素材，学生可以使用定量定向的方法来对写作素材进行积累。所谓的定量，主要是为了确定素材的积累量，学生每天需要多花些时间来完成材料的积累。在一周的时间内，完成日记、读书笔记和其他有针对性的素材。语文老师可以带领学生在课前十分钟进行活动，每天对学生素材积累的情况进行抽查，让学生在课堂上分享自己所积累的素材。所谓的定向，是确定积累素材的方向，教师可以引导学生对著名的语录、小诗和成语等素材进行积累。同时需要学生对自己所积累的素材进行充分的了解和背诵，通过一段时间的积累，使学生形成良好的学习习惯。事实证明，初中生通过定向定量的方法，不仅丰富了学生的协作素材，而且还培养了学生的思维和表达能力。

一、初中语文写作教学的现状及问题

（一）写作教学方式比较传统

初中语文教师受到传统教学方式的影响，在写作中采用的教学方式过于形式化，基本都是让学生背诵词语或是句子，然后运用在写作中，但是初中生受到年龄及理解能力的影响，不能对词语和句子的含义进行了解。……