吴艳琼

摘要：文章主要针对资源库中微课在会计专业信息化教学中的应用与实践展开研究，首先简要阐述了微课的内涵，在此基础上，论述了会计专业微课资源库的构建和构成其科学合理设计；进而重点论述如何利用资源库中的微课资源实施会计专业信息化教学；最后，指出微课在会计专业信息化教学应用与实践过程中应注重把握的几点问题。

关键词：资源库；微课；会计；信息化教学；自主学习

1 微课的内涵

何谓微课呢？截至目前，国内专家、学者关于微课的概念界定并不在少数。胡铁生[1]在《中小学微课建设与应用难点问题透析》中指出，微课以微视频为主要载体和呈现方式的、基于网络运行的、不受时空限制的、支持多种学习方式的微型网络课程资源。按教学内容性质划分，我们可将微课划分为：（1）解惑型微课；（2）授业型微课；（3）传道型微课。按最佳传递方式划分，我们可将微课划分为：（1）活动型微课；（2）实验型微课；（3）答疑型微课；（4）解题型微课；（5）讲授型微课。按微视频的录制方法划分，我们可将微课划分为：（1）混合式微课；（2）软件合成式微课；（3）录屏型微课；（4）摄制型微课。在当前的信息化教学过程中，微课扮演的角色极为重要。无论是教育部门、学校抑或是教师均极为注重微课的开发、应用与实践工作。

2 会计专业微课资源库的构建

会计专业微课资源库的构建可满足学生个性化学习的需求，有利于实现因材施教，形成自主学习的资源库[2]，可改变传统教师教学方式，突破教师传统课堂教学模式，可活跃课堂气氛，提高教学效果。……