祁潘

【摘 要】“翻转课堂”是基于互联网技术的新型课程教学模式。它是通过学生自主学习的方式获得知识的，它的出现为大学生获得知识和信息提供了很多便捷，为高校声乐教育提供了新的教学思路和教学模式。本文从声乐教学角度出发，探讨了在高校声乐教学中引入“翻转课堂”的益处及可行性。

【关键词】翻转课堂；教学模式；声乐教学

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）20-0168-02

一、前言

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 第十九章中明确指出：“加快教育信息化进程。强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。”

伴随着全球网络技术的不断提高，计算机技术不断地向着各个行业渗透，新时期新发展，这一技术也引发了高校教学模式的不断改革。以互联网技术为中心的各种教学技术发生了翻天覆地的变化，各种具有创新思维的教学模式也出现了前所未有的局面。目前，出现的“幕课”、“微课”、“翻转课堂”教学模式就是互联网技术与教育结合的产物，这一课程模式应用在声乐教学中，开始出现了“声乐翻转课堂”的教学模式。

二、“翻转课堂”教学模式的产生

所谓“翻转课堂”（The Flipped Classroom或 Inverted Classroom）就是当今互联网技术与教学结合最有效的教学模式之一，是大学生获得知识，获得信息，应用最为广泛的有效途径之一。……