梁嘉莉　黄蔚绚　苏慧诗　谢玥　陈家琪　李志英

摘 要： 目前国内英语专业翻译课教学模式仍主要是以教师为中心。在“互联网+”时代下，结合微课教学自身带有的内容简短、使用方便、形式多样的优点，微课在翻译教学中的运用变得尤为重要。为此，小组设计调查问卷发现目前我国高校的翻译教学对于中国传统文化方面普遍涉及甚少，因此提出利用微课改革翻译课堂，学习中国传统文化各个方面，满足学生的需求，提高学生和教师翻译学习的质量。

关键词： 英语翻译教学 微课 中国传统文化

一、引言

1.翻译教学的重要性

我国于20世纪70年代末开始实行对外开放政策，提出“引进来”和“走出去”战略。国家领导需要与其他国家建立友好合作关系，国内各大小企业需要开拓市场，吸引国外企业在华投资或者推销产品至国外。因此，经济与政治急需翻译人才。翻译的人才除了实践经验的积累以外，更基础的是在翻译课堂上系统全面地认识中西文化之间的差异，提高双语水平，才能够保证翻译的质量。

2.翻译教学的现状

第一，目前我国高校英语专业课程设置中，翻译课程开设种类较少，内容多，授课课时不足。而且我国高校翻译课程分类较为笼统，每门课程涉及的内容多，范围广，平均每周两到四个课时，时间有限，教师们只能泛泛而谈，切入不深。另外，部分高校的翻译课程集中安排在大三和大四，学生临近毕业之际，纷纷忙着找实习考证等，难以保证学生有充足的时间学习和巩固知识。……