刘欣

摘 要：开展好农村乡镇体育教研工作对提升农村体育教师的素养和教育教学能力有很大的帮助，但是由于各方面的原因，乡镇级教研工作开展的不太理想。开展“乡镇中心联合体育教研组”对提升乡镇级体育教研有很好的促进作用，也能很好地提高农村体育教师的教育教研能力。

关键词：注重实际；讲究实效；乡镇体育教研；有效提升

中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.03.024

体育教研组对体育教师搞好体育教学，开展体育教研起到很大的作用，但是农村学校体育教研组开展教研活动比城镇学校落后，很多体育教研组是为了上级检查，实际开展工作方面效果不理想，有些一学期都不开展一次教研活动，笔者就农村学校体育教研组在开展教研活动中的问题及如何有效提升乡镇体育教研，谈谈个人的体会，供同行参考。

1 农村体育教研组工作难开展的原因

1.1 农村体育教师教科研素质的欠缺

如笔者所在的乡镇有1个高中，3个初中，14个小学，共有34名体育教师，中学都是专职体育教师，小学大部分是兼职体育教师，但是最近十年能在《中国学校体育》、《体育教学》、《体育师友》等专业杂志发表文章的人数非常少，优质课和技能大赛在县市级获奖的也寥寥无几，可见农村体育教师的教科研素质非常欠缺。

1.2 农村体育教师缺乏进取精神

很多农村体育教师由于受到人与物等条件的限制，缺乏在工作中的进取精神，认为只要上好体育课就行了，对集体备課、教材钻研，教学研究不关心，不上心，更不用心，很多课堂都是做做操，跑跑步，打打球，对课堂教学缺乏创新和进取，致使学生也对体育课失去了信心。……