彭茂发

摘 要：针对深圳市宝安区中小学体育教师的专业发展现状进行了调查，对宝安区中小学体育教师专业发展的基本情况、基本现状，专业发展中存在的问题、对自身专业发展的满意度、学校管理体制及优秀体育教师培养机制等方面的问题进行了分析，最后，针对宝安区中小学体育教师专业发展的特点，提出促进深圳市中小学体育教师发展的策略。

关键词：中小学体育教师；教师专业发展；策略

中图分类号：G807 文献标识码：A DOI： 10.3969/j.issn.1006-1487.2018.03.017

教师的专业发展是教育改革的热点，也是教师队伍建设的重点。体育教师是教师群体的重要组成部分，担负着学生健康发展的使命，因此体育教师的专业发展水平直接决定着能否很好地承担起引导学生健康发展的任务，也是关系到基础教育能否成功实施素质教育的关键[1]。然而，中小学体育教师在体育教师的专业发展过程中还面临着各种困境，如何发挥中小学体育教师的专业优势，形成以健康为主，为学生着想，教师专业知识和专业素质不断提升的体育教师专业发展策略，是具有重要理论和现实意义的[2]。为了更好地了解深圳市中小学体育教师的专业发展的现状，转变传统中小学体育教师的发展方式，促进中小学体育教师队伍的专业化发展，本文运用调查法和数理统计法对深圳市宝安区中小学体育教师进行调查与分析，从而了解目前深圳市中小学体育教师专业发展的现状与需求，为深入探讨中小学体育教师专业发展方式的内涵和意义奠定基础。……