王琴

摘 要：对生活中各种废旧材料进行有效利用，将其制作成玩教具应用于农村地区的幼儿园活动中，不仅可以有效增强活动的生动性及趣味性，也能够强化幼儿的各项能力，达到因材施教的目的。教师应充分了解制作玩教具对幼儿成长的作用，并在教学实践中应用玩教具开展教学活动。

关键词：幼儿园；玩教具；制作；应用

中图分类号：G614 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0077-01

玩教具是农村幼儿园当中不可或缺的一项教育资源，是幼儿成长及发展过程中不可替代的一种物质支持，其在满足幼儿想象力与创造力、推动幼儿快乐发展等方面有着非常重要的作用。因此，教师在开展幼儿园活动的过程中，也应对玩教具的自制及应用策略进行积极探索，在增强活动趣味性、生动性的同时，将玩教具所具有的价值及意义最大化地突显出来。本文探究玩教具的作用，并在此基础上对其制作及应用策略进行了探讨。

一、制作玩教具在农村幼儿园中的教育作用

第一，制作玩教具可以培养幼儿的发散思维。幼儿由于自身的发展特点，很难实现长时间静坐听讲，在学习时也主要以“模仿”为主，很难主动去创新、实践。玩教具的应用，可以使幼儿在实际制作的过程中集中注意力，既能培养幼儿的发散思维，也能提高幼儿解决问题的能力。

第二，制作玩教具能够培育幼儿们的节俭意识。在对玩教具进行制作的过程中，农村教师会引导幼儿对资料进行收集、辨认以及分类等，使幼儿在这一过程中更好地了解材料的使用及回收价值，进而帮助幼儿逐步建立环保意识，养成节约、低碳等生活习惯。……