周波 潘杨

[摘 要]建筑环境测试技术是面向建筑环境与设备工程专业本科生的一门专业必修课，针对现有建筑环境测试技术课程教学模式的不足，教师在建筑环境测试技术课程教学中采用“多元化课堂教学—开放性实践教学—课题研究教学”的模式，打破了传统填鸭式的教学模式，有助于学生自发主动学习，提升其解决实际问题的能力；教师致力于因材施教，与学生形成良性互动，对教学质量的提高和学科体系的优化具有重要意义。

[关键词]建筑环境测试技术；教学模式；开放性实践教学；网络教学

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）08-0012-03

教学是教师运用已有知识，通过教的过程向学生传授知识，帮助其学习新知识，提高能力的过程，因此教学必须是教与学的结合体。习近平在中共十九大报告上指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展[1]。然而传统的接受型教学模式重教轻学，已无法满足当前高等教育内涵式发展。因此，新型教学模式的探索和研究是高校教学改革的重要工作内容。

建筑环境测试技术是面向建筑环境与设备工程专业本科生的一门专业必修课，在本科课程体系中占有重要地位，对建筑环境测试技术理论体系的深刻理解有益于对后续课程，如暖通空调、锅炉原理的掌握，因此其教学质量会直接影响建筑环境与设备工程专业人才培养效果。……