张祥杰

摘要：在推动教育改革的进程中，机电一体化专业为了更好地提高自身的教学效率以及教学质量，开展积极地推动钳工工艺与技能训练课程的有效落实，本文结合该学科课程实习的实际情况，对钳工工艺与技能训练课程实习教学改革进行分析以及研究。

关键词：钳工工艺；技能训练；课程实习；教学改革

中图分类号：TG93-4 文献标识码：A doi：10.14031/j.cnki.njwx.2018.06.068

1明确学习目标。激发学习兴趣

与普通高中学生相比，技工学校学生的整体素质相对比较差，同时自律能力不足，机电一体化专业的学生在实践学习的过程中，往往面临着许多的学习压力，存在较为严重的厌学情绪，许多学生只是为了获得最终的毕业证，学习文化课的积极性不足，另外，在专业理论课学习的过程中，也缺乏一定的学习动力。

为了能够更好地落实相应的教学环节，并完成前期的教学任务，老师在教学实践的过程中，首先，需要让学生明确阶段的学习目标，以此来更好地激发学生的学习积极性以及兴趣，老师需要根据学校目前的教学制度，鼓励和引导学生进行主动的学习，让学生能够意识到等级证书以及毕业证的重要性，只有同时获得毕业证以及技能等级证书，才能够顺利地走上工作岗位。其次，老师需要让学生意识到我国目前对人才培养的实质需求，让其能够了解目前就业的压力，通过这种形式来激发学生内心的斗志。

在钳工工艺教学的过程中，老师并不是直接……