摘要：倾听是一个人最基本的能力与素养，是最好的沟通通道，也是最好的一种习惯。与母语相比较，学生的英语学习大多获取于英语课堂，在英语课堂上所有学生在大多数时间内处于听的状态，听老师讲话、听同学讲话，倾听是学生学好英语的关键。因此我们英语老师要善于关注学生并培养学生养成良好的倾听习惯。

关键词：英语学习；有效听课；关注学生；思维

据专家统计，在人类的各种交际中，一般人花在听、说、读、写的时间所占比例大约是：听占40%，说占35%，读占16%，写占9%。听读是输入，说写是输出，学生正是通过对语言信息的输入——储存——提取——输出这一心理过程不断发展他们的语言能力。而与母语相比较，学生的英语学习大多获取于英语课堂，而英语课堂上以数学方法来计算就可以知道，所有学生在大多数时间内处于听的状态，听老师讲话、听同学讲话，因此有效的听课是学生学好英语的关键，学生学会了听课，英语课堂会多一份和谐，也会让学生多一份智慧、多一笔财富。

一、 静心“听”

“Look at the person， and stop other things that you are doing.”这很清楚地告诉了我们该如何让学生做好听的准备，要让学生会听课，先要教会学生怎样听。

由于小学生他们的自主能力、自控能力较弱，自我纠错能力也较差，因此当需要学生认真听课时，教师不能只对学生说“认真听。”经常空洞地说教，会让一些学生不知所措，也会让学生产生听觉疲劳而不会及时做出正确地反应。如果教师说“认真听”不管用的时候，不妨试一下“同学们请放下你们的书本，将笔放在桌子上，将练习纸放进书本里，眼睛看黑板（老师）……”通过试验会发现第二种方法明显优于第一种方法，学生在完成一个个指令的时候自觉地集中了听的注意力。