冯军

摘 要 本文以地方应用型本科院校武汉商学院为例，从国内外校企协同在创业型人才培养模式比较入手，系统阐述了校企协同人才培养模式在创业型人才培养中的人才培养目标、定位、教学体系、课程体系中的建设等问题。

关键词 创业型 人才培养 校企协同

创业型人才是指具有强烈创业意识，能够承担一定创业风险，能敏锐的把握商业机会，并为此投入知识和技能并配置相关资源来为消费者提供产品和服务，为社会及个人创造价值和财富的人才。校企协同创业型人才培养体系，主要是利用企业和高校两種不同的教育资源和教育环境，双方一起参与创业型人才培养过程，着力建立创业型人才培养的长效机制，以适应社会发展和区域经济对创业型人才的需求。

1国外协同培创业型人才培养状况

校企协同创业型人才培养体系已成为世界主要发达国家进行高等教育改革与发展的一个趋势，世界一些经济发达国家和地区更是将其作为产业经济和高等教育相结合、培养高水平创业型人才的重要途径。美国、德国、英国和日本等发达国家在校企协同创业型人才培养上的理论研究和实践探索上已形成比较固定的模式，积累了丰富的经验。例如，美国的“合作教育”模式，现阶段美国的“合作教育”由企业和学校合作，共同对学生实施教育。学生的教育计划由学校和企业共同制定，学校根据教育计划安排学生的在校学习时间和学习课程，企业根据教育计划安排学生的校外实习时间和实习项目，最后学生的成绩由学校和企业根据在校和实习的表现共同评定；……