摘要：对于训练学生日常的语言，甚至是工作上的语言运用能力，其重要载体之一非英语课程莫属。一直以来，新课标对于英语教学的改革都是一个难题，怎么才能让学生更好地去学习，并且能为以后的工作，在学习与发展当中学习运用语言。该章想要对组成英语小组学习的方案进行研究，从发现学生的兴趣爱好、使教学手段多样、教学优势充分发挥、形成最佳的学习氛围等各个方面进行了深思熟虑，连接具体的课堂和实际的教学，对这以下三个方面提出了几点意见，第一，关于学生主体意识的充分发挥；第二，学生学习兴趣和目标的指引；第三，发展学生学习的能力等等。

关键词：小组合作；英语学习模式；创新；英语教学

伴随着社会的进步，传统英语教学模式理应改革，推广英语小组合作方式，使学生间的交流得到增强，发挥学生的主体意识，要使得教学效果更好地提高，教师应该帮助学生提升英语能力，以及“团队意识”的树立。

一、 分析英语教学实况

全世界普遍使用的语言之一，乃至国际上重要的交流工具就是英语。新课程标准里提倡应该帮助学生，使他们客观地意识到自己在学习上的优劣势，培养跟别人合作的乐趣，使学生养成良好的品格。在平时学习的方法中要求学生积极主动地与别人合作，让他们一起完成在学习上的任务，除此之外也要让彼此间沟通交流，一起分享学习时的体验。英语教师要设计各种各样的团体学习活动，让他们相互学习与帮助、感受到来自团体意识上的荣誉感，让民主教学方式得以建立，在平时的生活以及以后的工作中，让学生英语运用能力得到更好的培训。……