摘要：近些年来，在高中数学课堂中，数形结合教学模式的使用频率更高，并且在使用中取得了良好的效果。因此，培养高中生的数形结合思想，对高中生极为重要，尤其是面临高考和数学复习阶段高三学生。基于此，本文就主要以高中数学课堂中的数形结合思想为切入点，分析其在函数解题中的应用。

关键词：高中数学课堂；数形结合思想；函数解题；应用

一、 前言

函数是高中阶段数学中的重要的组成部分，在全部的高中数学内容中占据很大比重。同时数形结合思想也已经成为高中阶段重要的函数解题模式，使用这种解題模式，不仅可以提高函数教学效率，而且还可以增强学生函数解题能力，另外，这种借助图形和数量转化解决数学问题的模式，有助于培养学生数学思想。

二、 数形结合思想概述

（一） 概念

一般来说，“数”和“形”反映的是事物的两方面属性。而数形结合则是数和形间的相对应关系。在数学教学中，数形结合思想是指将具有抽象性的数学语言、直观图形、数量关系以及位置关系等结合起来，然后通过“以数解形”或者是“以形助数”的形式，即将抽象思维和形象思维结合起来，使抽象复杂的问题简单具体化，从而达到优化解题方式的目的。

（二） 重要性

1. 有助于提升教学效果

在高中数学课堂中使用数形结合思想解决函数问题时，要求教师在进行教学的过程中，重视培养学生的数形结合思想，这种方式不仅可以增加学生对题目的准确解读，提供合理的解题思路，而且还有助于学生进行快速解题。……