摘要：近年来，信息技术在课堂上的运用越来越盛行，其作为一种教学手段，将网络信息资源有效地与小学数学课程融合在一起，不仅提高小学数学课堂的学习效率，极大地激发小学生对数学学习的兴趣与积极性，还能够提升教师的教学水平。信息技术与小学数学课堂的有效融合改革传统的教学模式，创新教学方式，有利于培养全面发展的创新型人才。

关键词：小学数学；信息技术；课程

信息技术与小学数学课程的有效融合，就是在先进的教学理念下，通过以网络与计算机为中心的信息技术，将小学数学课程表现出来，即信息技术作为教师教学的辅助工具，在课堂上帮助教师传授知识，从而加深小学生对数学知识的理解，激发学习热情，调节课堂上的学习氛围，提高小学数学的学习效率。

一、 借助信息技术，激发学习兴趣

多媒体教学属于信息技术一方面，在课堂上发挥着无可比拟的优势作用，通过声画合一，表现方式多样，轻而易举地给学生创建一个丰富的情境，营造出轻松快乐的学习环境，让学生的大脑始终处于兴奋状态，促进学生学习思维的扩散，增强学习效果。当学生情绪处于高涨阶段时，就是学习主动性最强的时候，也就是说，学生的情绪对学生爱学，乐学会有直接的关系。多媒体可以充分地激发学生这种学习热情，从而提高小学数学学习的效率。

例如，在学习“长方体与正方体”时，教师可以利用多媒体展示出生活中常见的物体，方便学生理解，让学生来说明哪个是长方体？……