摘要：习题课教学对学生正确理解物理概念和掌握物理学习有着极其重要的作用，它是每个阶段物理教学阶段中不可避免的环节。

关键词：物理；教学；模式

一堂成功的习题课可以帮助学生巩固和应用所学知识，提高学生分析问题和解决问题的能力，同时也是检验教学效果、查漏补缺、提高教学成绩的必不可少的环节，是对教师的教学理念、讲授水平、组织能力、领导艺术等方面的检查和锻炼。

但以往“旧常态”中习题课往往是“就题论题”，教学内容以知识为主，教学方式以“灌输式”“填鸭式”为主，学习方式以死记硬背、机械训练为主，忽视学生的学，强调教师的教，教学与学生的学习严重脱节，导致学生学习兴趣不浓、学习效率低下，不能达到教师预定目标。

为达到使学生巩固、深化物理概念和规律，理论联系实际，拓宽知识领域，加深对所学知识点的理解和运用，笔者总结出了以“精选、详析、热议、典评、多变”为主要方式的习题课教学模式，取得了很好的教学效果。

其主要流程如下：

“精选”——课前认真分析和筛选错题，备好讲评课内容→“详析”——分析学生答卷的优点和不足，总结经验，吸取教训→“热议”——小组内相互订正答案，讨论交流→“典评”——有针对性地进行典型错题讲评→“多变”——一题多变，合理发散

（一） 课前认真分析和筛选错题，备好讲评课内容

着重分析每一道题用到了哪些知识点，考查了哪些科学能力，解析命题意图以及问题的设置，问题的陷阱，分析思考习题与知识切入的整合点，特别是情景信息题要分析如何从背景材料获取有用的信息，如何解题等，对题目的题型、知识能力考查要求、习题的难度都要做到心中有数。……