摘要：初中化学是初中教育教学体系的重要组成部分，对学生今后的学习及生活具有重大的意义。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。教学过程中，激发并持续学生对化学学习的兴趣，变被动接收为主动学习，才能有效提升课堂教学质量。文章结合教学经验，浅谈如何在初中化学教学中激发学生的学习兴趣。

关键词：初中化学；学习兴趣；方法

成功的教育不是强制的灌输，而在于循序渐进的引导。以兴趣为学习的出端，发挥学生的主观能动性，促使学生以饱满的热情投入于化学学习中，教学过程才能实现事半功倍的提升。化學以实验为基础，教学过程中，教师在引导学生开展理论学习时，应充分利用化学实验有趣、好玩及丰富多彩的表现形式，吸引学生自主的思考及探究。化学课堂应进一步丰富，让学生切实感受到化学知识的实用性及生活性，学为所用，以此提高对化学学习的兴趣。

一、 艺术性课堂导入

好的开始是成功的一半。课堂导入作为课堂教学的伊始，其开展的好与坏很大程度影响了后续教学内容的开展。课堂导入可以作为课堂教学的契机，也是学生注意力较为集中的时刻，如教师能正确把握课堂导入，借以吸引住学生的注意力，则对课堂教学的深入大有裨益。凡事预则立，不预则废。要做好课堂导入，需要教师在课前做好准备工作，而笔者认为准备工作应从两个方面入手：（1）学生心理。初中学生进入青春期，思维敏捷而热情洋溢，具有青春期的特有年龄属性。……