摘要：随着新课改理念的深入，教育教学工作改革在不断地深入进行。初中历史是义务教育阶段必修的科目之一。在新课改的今天，传统的教学方式的弊端逐渐地体现出来。随着微课教学技术的出现，为初中历史的教育教学工作提供了一个更高的平台。所以，我们初中历史老师要对微课有深入的了解，将其运用于日常教学，以此提升教学质量。而微课作为初中历史课堂一道靓丽的风景线，需加强微课模式的研究。

关键词：微课；初中历史；应用

一、 引言

如今的时代早已发展成为注重信息化的时代，在如今这种时代下，人类的教育理念也发生了很大的变化。由于以往的传统理念和老旧的教学方式都不再满足当代人们的需求，人们开始使用多媒体进行教学，微课也在这种形势下应运而生。

二、 利用微课巧设情境，引起学生的学习兴趣

在实际的教学过程中，通常情况下教师会首先设计微课教学方案与模式，在教学时，对学生进行理论知识与实际相结合教学，帮助学生对重点知识与难点知识进行了解，高效进行学习，从根本上提升学习效率。例如，某初中历史教师在教授学生相关的“历史政权”内容时，由于相关的知识点涉及大量的人物、地点、事件以及时间，学生在学习过程中难以深刻记忆，因此，该历史教师灵活利用微课进行教学，通过相关的多媒体设备利用图片、微视频、声音等方式，为学生营造良好的学习情景，针对性进行教学，促使学生加深对知识的理解，将相关的地点名称、时间、任务等特殊的知识点进行特殊的标记，重点突出，加深学生对知识的记忆，提升学习效率。……