杨晓红　张吉　徐静　赵丹丹　徐亮

摘 要 从《无人机系统概述》课程教学现状入手分析实践性教学的必要性，提出了实践牵引式教学改革方式，通过无人机系统设计、制作、调制、实飞等培养学员的动手能力和创新能力，帮助学员深入理解无人机系统的基本理论，从而实现培养新型高素质无人机专业技术人才的目标。通过传统和实验期班的应用，对效果进行了比较分析。结果表明，采用实践牵引式教学方式，学员的实践动手能力有了明显提高。

关键词 无人机系统概述 实践课程 教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A

1《无人机系统概述》实践课程现状

我校无人机教研室成立以来，《无人机系统概述》课程成为一门主干课程，授课学员主要来自我校飞行学员、外部任职教育学员等，培训的主要任务是为了使他们对无人机系统有一个整体全面的认知，把教学立足点放在培养学员“学以致用”的能力上，这就要求我们必须加强实践教学，大胆地让学员在实践环节中体验到大起大落。如何激发学员的学习兴趣，培养学员的实践能力，是当前各教育机构都在思考和探索的问题。这些飞行学员具备一定程度的飞行实际经验，学习上有明确的目的性和方向性，但是学员理论知识水平参差不齐，这时如果不能结合学员的实际情况，而一味的按照传统满堂灌的教学模式，教学效果就得不到提高，因此，实施有效的实践教育是当务之急。

2实践牵引式教学模式