舒静　姜元英

摘 要 小学阶段，尤其是初级阶段的学生，其还不具备较强的自我管理能力和自主学习能力，不管是在学习上还是在生活上，都需要老师的指导和帮助。而班级作为学生接受教育的直接场所和主要场所，加强班级管理，对于帮助学生健康成长具有十分重要的作用。文章就此对小学班级管理策略进行了研究，具体内容供大家参考和借鉴。

关键词 小学 班级管理 策略

中图分类号：G625.1 文献标识码：A

0前言

班级在学校的教育教学过程中是最为基本的组织形式，班级管理工作也是学校工作的主要组成部分。班级管理应该分工明确、各司其职，提高班级的文化管理水平和学生学习水平，帮助学生树立远大的理想，争做有思想有品德的的人，这是班级管理工作的最终目标。

1热爱教育，用“爱”管理

教育是爱的事业，爱是教育的基础。一个教师，只有走进学生心灵，才能使学生“亲其师，信其道”，成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。就这些年发生在学校班级的小故事展开讨论，其具体内容如下：

某小学的一个班级中，班上有一个叫聪的小女孩，她眼神充满忧郁，不爱与同学们玩，成绩也很不理想。找她谈话，她心里充满戒备，经常是用沉默作答。后来得知，她是去年跟随妈妈从外地转学过来的，5岁时妈妈就和爸爸离婚了，从小她就跟着妈妈东奔西跑，相依为命。因为妈妈不是本地人，自由职业，工作很不稳定，所以根本就没有时间照顾她。……